📘Nous avons atteint nos deux premiers paliers et allons pouvoir publier l'édition 2025 du Rapport sur les inégalités en France.

🙏Grâce à votre soutien, un document indispensable à la connaissance des inégalités en France va pouvoir être accessible au plus grand nombre. Un grand MERCI !

🔥Mais la campagne n'est pas finie ! En route pour le palier suivant !

Pauvreté, mal-logement, précarité au travail, échec scolaire, discriminations… les inégalités minent notre société. Le décalage entre les catégories aisées et le reste de la société est énorme. Il alimente des tensions sociales qui menacent notre démocratie.

Contre les inégalités, l’information est une arme. L’Observatoire des inégalités prépare la publication de son Rapport sur les inégalités en France, édition 2025. Nous avons besoin de votre soutien pour financer son édition. L’objectif est de dresser un état des lieux complet et factuel, à travers plus de 100 tableaux et graphiques commentés.

En contribuant à cette campagne vous participez à la construction d’une information indispensable. Grâce à vous, ce document essentiel pourra voir le jour.

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Pour vous tous et toutes

Notre rapport s’adresse à celles et ceux qui cherchent à comprendre notre société, veulent se nourrir de données certifiées pour forger leurs convictions. Nous avons chacun des avis différents ? Et alors, débattons-en ensemble. C'est de cette manière et non en s'invectivant que nous avancerons vers plus de justice.

Nos principes :
- un langage clair, sans jargon
- des données solides et vérifiées, avec du recul sur une longue période.
- des analyses nuancées qui éclairent les chiffres.

À quoi sert notre rapport ?

Informer et éclairer, pour comprendre ce qui se joue aujourd’hui, les écarts qui se creusent ou se réduisent. De manière précise et documentée.

Mettre les inégalités à l’agenda médiatique. Largement médiatisé, ce rapport a pour but de peser sur le débat public.

Soutenir les acteurs de terrain. Permettre à toutes celles et ceux qui se battent pour l’égalité d’agir à partir d’éléments factuels.

Contribuer à la construction des politiques publiques. Influencer celles et ceux qui décident pour élaborer des politiques plus justes.

Qu’y trouve-t-on ?

Quelques-unes des questions que nous souhaitons aborder, parmi un ensemble bien plus vaste.

Revenus : qui est riche, qui est pauvre, où se situent les classes moyennes ? Quelle est l’ampleur des écarts de salaires ?

Éducation : Comment les parcours scolaires sont-ils influencés par le niveau de diplôme des parents, par le sexe des enfants ? Quel est le niveau d’éducation de la population aujourd’hui ?

Travail : Comment ont évolué les conditions de travail ? Quelles sont les difficultés rencontrées par les personnes immigrées, les femmes, les personnes handicapées ?

Modes de vie : quels écarts dans l'accès au logement, à la santé, aux loisirs et à la culture ? Qui part en vacances et qui subit des discriminations ? Où en est-on des écarts d’espérance de vie ?

Territoires : quelles sont les disparités entre régions, départements, métropoles et le rural ?

Nous voulons aussi enrichir cette édition d’un dossier spécial sur les inégalités environnementales. Qui est le plus exposé à la pollution ? En quoi les effets sur la santé sont-ils différenciés ? Comment l'empreinte écologique varie-t-elle selon les catégories sociales ?

REVENUS PATRIMOINE l'ensemble Elle a de de six points fortune en de que la part onze des du le diaires, ménages selon d'autant les les situés plus entre fortunes des 02 Éducation Une école de classe compte. Lecture en patrimoine brut L'école française ne réduit pas assez les inégalités entre les catégories Un gnement très académique, qui laisse peu de place à la pratique, une compétition ensei- plus calculs des de des inégalités du d'après Données et un apprentissage précoce de la lecture favorisent les enfants de des les classes. Le lycée et l'enseignement supérieur se sont en partie ouverts à de nouveaux petites dans les années 1970 et 1980 mais, au fond, contrairement aux autres pays publics l'école de l'ensemble ne s'est pas adaptée à cette évolution en faisant évoluer les modes patrimoine des du ménages niveau de fortune le Dès la fin du primaire, les inégalités sont grandes : en 98 % des enfants lieux les plus favorisés maitrisent bien ou très bien les compétences demandées des mi- 2015 2018 2010 contre des enfants de milieux Le collège, qui accueille toutes en les 2021 0.1 0.1 sociales, ne parvient pas à réduire ces écarts et, dès l'orientation de fin de classes 0.1 0.3 0.2 0.1 mins divergent selon les En classe de première générale, on compte d'enfants les che- 0.7 0.2 la même proportion des collégiens, de cadres supérieurs et 15% d'enfants d'ouvriers, alors que ces deux catégories représentent moins fortunes 2.9 2.2 0.7 2.4 5.6 2,0 4.7 5.9 Les inégalités se creusent ensuite. L'enseignement supérieur technique constitue 8.4 6,9 4.5 de promotion sociale pour une partie des catégories populaires, en particulier les une voie 9.1 6.7 les filières qui mènent aux positions sociales les plus favorisées demeurent Mais 11.4 11.2 12.2 9.0 On compte d'enfants de cadres dans les classes préparatoires aux grandes 11.7 16.2 17.5 12.1 lement 7 % d'enfants Cette situation est documentée de longue date. écoles et seu- 16,9 43.6 46,4 comme le signale notre rapport, la part des enfants des catégories populaires Aujourd'hui, à 41.3 non des inégalités Lecture d'après les plus fortunés des ménages % du années à venir, ce serait un coup de frein inquiétant à sa l'enseignement supérieur stagne (voir page 21). Si cette évolution était confirmée accédant dans les les L'immense majorité des commentateurs déplorent cette Mais, depuis brut gouvernements successifs n'ont rien entrepris de majeur pour moderniser trente de rendre plus juste. Par exemple, la politique de réduction de la taille des classes l'école et la concerne moins de des élèves défavorisés de cet âge. Cet écart entre les en CP et actes est d'autant plus choquant qu'il s'accompagne de propos marqués sur la discours et les rétablir l'égalité des chances En pratique, cette inaction profite aux enfants nécessité de geoisie intellectuelle (ou du moins, parmi eux, à ceux qui arrivent à suivre de la bour- qu'on les leur fait subir). Chaque proposition de réforme est combattue à droite le train d'enfer devant par conservateurs de l'élitisme français. Les gouvernements successifs comme à gauche Observatoire des inégalités eux. Au bout du compte, le niveau scolaire global demeure plutôt ont toujours plié 2023 des plus inégalitaires en matière d'éducation parmi les pays riches paraison Et notre pays se trouve systématiquement dans moyen le peloton dans la de com- tête Rapport Rapport sur les inégalités en France 2023 Observatoire des 65