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Sur les traces des Poilus

Soutenez un projet ludique, pédagogique et commémoratif

À propos du projet

J'ai trouvé ce vieux carnet au fond d'une malle, je me suis dit qu'il me tiendrait compagnie au cours de mes quelques jours de mobilisation...

Journal de Louis, 2 août 1914.

Sur les traces des Poilus est un projet éducatif porté par des élèves de 3e d’un collège de Haute-Saône. Il a été créé pour la commémoration de la 1re guerre mondiale et a été reconnu et labellisé par le Comité du Centenaire (http://centenaire.org/fr).

Son but ? Restituer des témoignages de soldats fictifs sous diverses formes (lettres aux familles, journaux de guerre, photos, facsimilés). Ces récits sont partagés sur les réseaux sociaux (Facebook, Twitter) et seront compilés fin juin dans un livre.

L'objectif est également pédagogique : commémorer le centenaire de la guerre en impliquant la technologie d’aujourd’hui et intégrer les élèves dans le projet d’édition.

Prouver qu’il est possible d’intégrer des mécanismes de jeux de rôles pour aboutir à un tel projet constitue une autre de nos motivations pour finaliser Sur les traces des Poilus !

La forme

Format 22 x 15 cm (paysage).
80 pages NB sur papier bouffant.
Broché sous couverture pelliculée mate.

Le fond

Vous retrouverez dans un premier temps le récit épistolaire de nos Poilus. À travers le regard qu'ils portent sur les événements et ce qu'ils veulent bien raconter à leurs amis/parents/conjoint, ou à leur journal, nous découvrons une sensibilité, une humanité qui ne peut laisser indifférent.

Ensuite vient une retrospective du projet, les motivations mais aussi la manière de le mener, et son utilité pédagogique de nos jours.

A quoi va servir le financement ?

La souscription Ulule permettra d’engager cette publication papier en l’imprimant, en l’illustrant et en la faisant mettre en page par des professionnels et ainsi inscrire le travail des élèves dans le temps, chose difficile si on se limite aux seuls réseaux sociaux.

Une subvention du Comité du Centenaire a été obtenue, mais elle ne couvre qu'une partie du budget de production et servira à rémunérer l'illustrateur, David Chapoulet. En tant qu'éditeur, Sycko prend en charge les coûts d'édition et de réalisation, mais il manque encore les fonds pour imprimer et concrétiser ce projet.

La réussite de cette souscription permettra de financer l'impression des livres ainsi que la commission Ulule, mais pour ça, nous avons besoin de vous !

Pour fêter cette publication, si la souscription est un succès, un vernissage sera organisé début novembre 2015 (date à confirmer) au collège Raymond Gueux, à Gy (70700).

Les créations de l’atelier Sur les traces des Poilus peuvent être retrouvées sur les réseaux sociaux suivants :

https://www.facebook.com/pages/Sur-les-traces-des-Poilus/427124630778286
https://twitter.com/Tracesdespoilus

À propos du porteur de projet

Le projet se déroule au sein du collège Raymond Gueux de Gy (70700). Les élèves concernés sont au nombre de 12, surmotivés à l’idée de pouvoir atteindre un objectif assez inespéré au début de l’année scolaire : créer un véritable livre illustré.

L’enseignant référent du projet, Yann Lefebvre, est professeur d’histoire géographie. Ce projet lui permet de conclure un cycle de quatre années passées en compagnie de ces élèves et de prouver qu’il est possible de concevoir un projet d’écriture collaborative dans le milieu scolaire. Par ailleurs, il a écrit et mené plusieurs projets d’édition dans le domaine du jeu de rôle, dont l'un, financé sur Ulule, avait déjà une forte dimension patrimoniale : http://fr.ulule.com/chaux-fonds/

L'artiste, David Chapoulet, est illustrateur professionnel. Il a mis son talent au service des élèves en échangeant avec eux sur les personnages et la composition des illustrations afin de pouvoir donner corps au projet, et un visage aux personnages.

L'éditeur, Jérémie Rueff, est fabricant dans l'édition. Il met ses compétences professionnelles au service du projet afin de valoriser cette initiative et d'en matérialiser le résultat auprès du public et des institutions pédagogiques.