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OUAIP.be pour nos élèves de 8 à 12 ans !

Le site est utilisé par des milliers d'élèves et a envie de se développer, d'évoluer !

À propos du projet

 

"Actuellement, le site Ouaip a énormément d'utilisateurs et nous faisons de notre mieux. Mais nous allons avoir besoin d'un coup de pouce !" 

 

PETIT HISTORIQUE

En 2016, l’idée de Ouaip a été imaginée pour proposer un outil pédagogique numérique pertinent à utiliser en classe et/ou à domicile. Le projet a été mené sur fonds propres et le défi a été relevé. L’outil a abouti et est opérationnel depuis 3 ans.

Mais ces 2 dernières années, l'enseignant qui a crée le site n'a pas fait connaître l'outil à un plus large public malgré son succès immédiat auprès des élèves qui ont pu le tester. Parents, directions, collègues, il y avait beaucoup d'enthousiasme et les quelques euros demandés pour l’outil n’ont pas été réclamés, à quelques exceptions près.

 

MAIS QU'EST-CE UN OUAIP DEVOIR ?

Il s’agit d’un ensemble d'activités en ligne édité et créé par Ouaip, comprenant des exercices stimulants. Il est planifié par l’enseignant sur le site ouaip.be. L’élève entre en interaction avec le Ouaip Devoir avec un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Les devoirs se gèrent avec le compte de l’enseignant qui peut à tout moment avoir un regard sur l’ensemble des Ouaip Devoirs effectués par ses élèves. 

Un Ouaip Devoir comporte plusieurs consignes avec une intention pédagogique précise et annoncée, et une date limite de réalisation. L’enseignant sélectionne les Ouaip Devoirs qui sont en corrélation avec les apprentissages effectués en classe et les planifie à sa guise. Il peut aussi visualiser le succès ou pas du travail effectué par ses élèves.  

 

ACTUELLEMENT ?

C’était comme si l’outil avait été en suspend, en attente. Et dès la veille du confinement, l'idée d'activer la plateforme gratuitement pour tous était bien sûr évidente. C'est la moindre des choses, l'outil est là, existe, autant en faire profiter un maximum d'élèves. Et là, ça été incroyable ! A ce jour, OUAIP compte plus de 3000 inscriptions. Certains parents ont aussi rejoint la plateforme au regard des circonstances. Des milliers d'élèves l'utilisent chaque jour. Sur la page Facebook, des milliers d'amis suivent Ouaip et des mercis nous parviennent.

La rédaction de scénarios d’exercices à la tonalité pédagogique et sympathique s’amplifie pour répondre à la demande. Ca prend beaucoup de temps. Mais c'est motivant, car, sans le savoir, la plateforme s’est révélé être très utile à notre terrible réalité, sans jamais l'avoir anticipé... 

COMMENT CA FONCTIONNE ?

Le principe est assez simple. L'enseignant(e) de l'école primaire (8-12 ans) sélectionne un Ouaip devoir à partir du vécu pédagogique de sa classe. Pour les aider, il y a des vignettes et des indications complètes sur le contenu. Puis, il/elle l'assigne aux élèves souhaités, avec une date limite de réalisation.  

*

Ouaip Devoirs permet aux élèves un accès en ligne à des scénarios pédagogiques de types "exercices" prêts à l'emploi : les Ouaip devoirs. Ceux-ci sont sélectionnés et planifiés par l’enseignant. Les Ouaip devoirs sont d’une durée raisonnable et rédigés avec une préoccupation pédagogique omniprésente en faisant les liens avec les programmes actuels. Il sont prévus pour les 3, 4 , 5 et 6e primaires. 

 

ETAPES :

  1. L’enseignant(e) s’inscrit sur ouaip.be.
  2. Il crée son groupe classe et encode les prénoms de ses élèves.
  3. Il choisit et assigne les activités qui leur conviennent.
  4. Les élèves effectuent les Ouaip devoirs avec leur identifiant sur n’importe quel support numérique.
  5. Une consigne (la dernière) est toujours réalisée dans un cahier traditionnel pour garder une trace écrite.
  6. L’enseignant(e) a alors un retour et un aperçu de leurs réussites et il peut constater l’évolution, les difficultés de chacun.

 

 

Liste des avantages de Ouaip Devoirs qui nourrit notre envie de faire évoluer la plateforme :

Motivant, ludique, structuré.

Limité dans le temps.

Intention pédagogique annoncée.

Sans photocopies.

Correction immédiate avec explications.

Planifiable dans le temps, échéances claires et gestion positive des délais.

Informe l’enseignant sur ce que l’élève a pu faire dans un souci valorisant.

Utilisation sur tous les supports multimédias en ligne (ordinateurs, tablettes, smartphones, projecteur en classe, …).

Consignes claires, illustrations claires.

S’effectue à l’école ou à domicile.

Réalisable de façon autonome.

Ne nécessite pas l’aide d’un parent.

Complémentarité avec les devoirs traditionnels.

Permet la pratique de nouvelles habiletés.

Permet de revoir et de renforcer les compétences et les concepts enseignés en classe.

Permet le transfert dans de nouvelles situations.

...

 

QUELQUES CHIFFRES

2500 inscriptions

+-10 000 élèves se sont connectés

Des activités assignés 5000 fois

4,5 k sur facebook 

150 scénarios déjà prêts

etc.

 

 

À quoi va servir le financement ?

OUAIP N'EST PAS UN PROJET. IL EXISTE DEJA, MAIS...

Jusqu'à présent, le concepteur a tout réalisé en fonds propres, sans compter les mois de travail. Il a fait appel à la société CREATIX de Namur pour la programmation du projet et a financé la réalisation informatique. Il finance aussi les mises à jours et compose les scénarios pédagogiques en utilisant son expérience d'enseignant.

VERS UNE SOLUTION POUR EXISTER DEMAIN !

MAIS, aujourd'hui, sans apport financier, le site aura des difficultés à tenir ce rythme

  1. Le site doit être mis à jour pour le RGPD comme la loi le définit (urgent !).
  2. Le développement informatique du système doit évoluer pour pouvoir continuer à tenir les chiffres impressionnants d’élèves qui se connectent : 2500 enseignants multiplier par le nombre d'élèves !
  3. Des améliorations techniques doivent s’implémenter :​
  • Introduction de l’utilisation du clavier chez l’élève.
  • Sessions pédagogiques à éditer.
  • Création de sessions spécifiques pour de la remédiation.
  • Création d’un éditeur pour la conception plus rapide des exercices.
  • Composition d’une équipe pour la suite de l’aventure Ouaip !

A partir de 4000 euros, on aura la possibilité d'investir très concrètement et de manière transparente dans l'amélioration du site et les mises à jours techniques indispensables (travail énorme de la part des informaticiens) pourront débuter. Le travail sera effectué par l'équipe CREATIX de Namur en qui nous avons confiance.

Si chaque utilisateur effectue une contribution de quelques euros, ça permettrait à Ouaip d’exister demain et d’effectuer une mise à jour avec une plus-value pour les élèves et ses enseignants.

L’outil peut évoluer terriblement en fonction de la somme perçue, et évoluera en fonction de ce qu’on lui accordera.

Nous recherchons aussi des partenaires et toutes les actions aidantes seront les bienvenues.

Toutes factures seront communiquées en toute transparence et nous répondrons à toutes vos questions.

Nous nous adressons donc particulièrement à ceux et celles utilsent Ouaip.

Merci à vous !

 

 

 


 

À propos du porteur de projet

Occasionnellement co-auteur en édition scolaire, enseignant à temps plein, depuis plus de 25 ans dans le Brabant wallon (Belgique) optimiste de nature, créatif, aimant relever les défis, en 2016, après avoir entendu à la radio qu'en Espagne, les élèves et leurs parents effectuaient une grêve parce qu'il y avait trop de devoirs à domicile, Benoit Monnoyer a eu l'idée de réaliser une plateforme pédagogique intéressante au ton sympathique et juste.

Avec des scénarios d'exercices bien pensés et à durée raisonnable, le site a été monté en moins d'un an sur fonds propres. Aidé par l'équipe de Créatix (Namur), de son épouse, de sa correctrice Nathalie, Ouaip va continuer à exister demain ! 

 

 

 

 

 

 

 

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