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Kili, la fourmi qui lit

Portail d'aide à l'apprentissage de la lecture

À propos du projet

Kili est une boîte à outils, créée avec des orthophonistes, destinée initialement aux écoles (grande section / CP / CE1). Kili permet aux enseignants de générer des exercices ludiques, spécifiques et adaptés à l’évolution chaque apprenant.

L’objectif de cet outil est l’automatisation du déchiffrage

Par un entraînement aux conversions graphèmes-phonèmes des plus simples aux plus complexes, il propose un entraînement sur la régularité des sons. L'apprenant peut ainsi consolider ses connaissances du langage écrit.


Captures d'écran : l'apprenant choisit la/les bonnes réponses en fonction du son entendu, lu et/ou vu.

Kili propose :
  • Plus de 3000 mots
  • Tous les sons et toutes les syllabes du français sont répertoriés
  • La possibilité d’exclure les sons/graphèmes non encore travaillés pour ne pas gêner l’apprenant et éviter de rater la cible de l’exercice
  • Syllabes simples, avec l’ordre consonne/voyelle et l’ordre voyelle/consonne
  • Mots avec les sons et les syllabes cibles placés au début/au milieu/à la fin

Un suivi par apprenant est réalisé en temps réel des acquis permettant ainsi :

  • Une évaluation au plus proche de la réalité
  • La gestion de niveaux disparates sur une même séance de travail

Pourquoi avoir créé Kili ?

Son apprentissage nécessite la maîtrise de plusieurs compétences notamment :

  • La sensibilité phonologique et la conscience phonologique : l’apprenant doit pouvoir reconnaître les sons du français, les identifier dans une chaîne sonore, mémoriser leur ordre d’apparition, les manipuler (découpage du mot en syllabes, en sons)…
  • L’automatisation du déchiffrage par la conversion graphème/phonème (automatisation phonème/graphème en écriture) puis la lecture automatique des syllabes. Cette automatisation permettra à l’élève de ne pas surcharger sa mémoire et d’accéder à la compréhension de ce qu’il lit !

Car lire ce n’est pas seulement déchiffrer, c’est aussi comprendre, et cela nécessite de l’attention. Si le déchiffrage n’est pas automatisé, l’attention est captée par le décodage et la compréhension n’est alors pas possible car c’est la surcharge !

Il est donc primordial pour les professeurs de travailler avec leurs élèves sur cette sensibilité phonologique et ce déchiffrage sur plusieurs niveaux : son, syllabe, mot.

Il est important de respecter cette progression afin de permettre à l’enfant de s’imprégner de ces notions (un mot est composé de syllabes qui elles-mêmes sont composées de sons) et de les manipuler avec aisance.

Kili a été créé dans cet esprit et propose plusieurs types d’exercices  :

  • Association graphème/son et son/graphème
  • Association syllabe écrite/syllabe entendue
  • Association mot écrit/image
  • Repérage, dans les versants auditifs et visuels (entendu/lu), d’un son dans une syllabe / d’un son dans un mot / d’une syllabe dans un mot.

Quelle caution pour Kili ?

Nos jeux/exercices ont été créés par nos deux orthophonistes basées dans l'ain Elizabeth LAUTIER et Morgane GANTELME.
Ils ont été testés par un panel d'enseignants, de particuliers et d'enfants dont les retours ont été très positifs.

À quoi va servir le financement ?

Kili est déjà en ligne en beta-test .

Grâce à vos contributions nous pourrons dans un premier temps réaliser des optimisations techniques et ergonomiques avant le lancement officiel pour les écoles.

Nous prévoyons de l'ouvrir également au grand public, via un abonnement minimum.

Voici les différents paliers que vos contributions nous permettraient de franchir :

Palier 1 : 5 k€

  • Optimisation de l'ergonomie pour les écoles
  • Lancement officiel
  • Adaptation à l'utilisation pour les particuliers


Palier 2 : 8 k€

  • Intelligence artificielle : kili s'adapte à la progression de l'enfant
  • Ajout d'un nouveau jeu

Palier 3 : 20 k€

  • Ajout de nouveaux jeux
  • Elargissement à la compréhension de phrases
  • Interface adulte (Français langue étrangère) : habillage + liste de mots étoffée 

À propos du porteur de projet

Pour accompagner l’apprentissage de la lecture de sa fille Marie, Hervé a commencé par rechercher sur le net des outils capables de susciter son intérêt sur le sujet.

Ne trouvant pas d’outils simples et ludiques de ce type, il constitua une équipe avec cinq autres personnes, qui dès l’énoncé de l’objet du projet, s’allièrent.
Ainsi, Rémi, Morgane, Roland, Elizabeth et Hervé commencèrent à réfléchir sur le sujet avant d’être rejoints par Arnaud. Très vite sa touche personnelle permit de trouver un nom et une patte graphique au projet « Kili, la fourmi Kili » issue de « La fourmilière ».

Arnaud : Graphiste
Elizabeth : Orthophoniste
Morgane : Orthophoniste
Rémi : Développeur
Roland : Développeur
Hervé : Marketing / Communication

Retrouvez Kili sur le net :
Site : https://kili.education
Linkedin : linkedin.com/in/kili-la-fourmi-qui-lit-75b2a5bb


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