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Danse tes Maths

Projet vidéo pour apprendre et transmettre les mathématiques par la danse.

À propos du projet

Proposer aux étudiants de danser les mathématiques… c'est le défi qui leur a été lancé en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles auLycée CPGE Claude Fauriel de Saint-Etienne (classe BCPST : biologie/physique-chimie/maths - filière scientifique). 

Quels objectifs ?Il s'agit d'abord d'expérimenter une nouvelle pratique pédagogique pour permettre aux étudiants d'approcher les mathématiques différemment, les aider à donner sens aux notions abstraites et mieux les comprendre.
Dans cet objectif, la danse permet d'atteindre plusieurs buts.
Vivre les mathématiques de l’intérieur. Utiliser le langage du corps pour comprendre et exprimer des notions abstraites ; leur donner de la vie et du mouvement. Créer des émotions autour de concepts mathématiques. 
La danse permet ensuite de transmettre à celui qui regarde ; elle offre ainsi une nouvelle opportunité de diffuser et faire comprendre les mathématiques qui nous entourent. C'est la réalisation vidéo qui a été choisie, plus qu'un spectacle, afin de toucher le plus grand nombre ; la vidéo permet aussi d'explorer et utiliser différents lieux, de mettre à profit plusieurs outils (lumières, techniques de montage, infrographie...). Elle oblige enfin à aller à l'essentiel pour faire passer le message à tous en un temps réduit.
Cette démarche enrichit les relations enseignants / étudiants, bouscule certains stéréotypes en valorisant la place de tous dans les maths et la danse, et offre une ouverture culturelle nouvelle et très valorisante.


   

Comment ? Le scénario a été réfléchi et discuté par les étudiants et leur professeure de mathématiques depuis le mois de mai, motivés par le film de la mathématicienne américaine Nancy Scherich​ dans lequel elle transcrit par la danse le sujet de sa thèse.  En juin, septembre et octobre 2019, Toufik Maadi, chorégraphe de la compagnie stéphanoise Ballet21, est intervenu auprès des étudiants lors de plusieurs ateliers de danse. En octobre et novembre, les chorégraphies ont été filmées dans différents lieux du lycée par Jean-Baptiste Archer, professionnel de la chaîne de télévision locale TL7. Un clip vidéo sera réalisé pour proposer à la fois une trace du travail accompli, un support pédagogique pour tous les cursus post-bac concernés et aussi un outil de diffusion des mathématiques à destination du grand public. Plusieurs propositions sont déjà faites de projections publiques (cinéma le Méliès à Saint-Etienne, conférences spécialisées en France et à l'étranger, etc), et même de diffusion télé sur la chaîne TL7 - Télévision Loire 7.

Pour quand ? Le clip vidéo est prévu pour janvier 2020, après les phases de montage et d'incrustation infographique. Les étudiants pourront aussi suivre ces étapes essentielles à la réalisation du projet.

Avec qui ? L'initiative est conduite grâce à l'implication d’enseignants de plusieurs disciplines (mathématiques, EPS, philosophie, lettres, biologie, sciences physiques, anglais…), avec le soutien de l'administration du lycée Claude Fauriel et de chercheurs universitaires.

Les expériences et les rencontres avec des professionnels de la danse et de l'audiovisuel initiées par ce projet sont aussi pour les élèves autant d’ouvertures culturelles au monde, utiles à la formation de tout scientifique et de tout citoyen.

Ce projet permet d'expérimenter une pratique originale pour approcher et transmettre les mathématiques ; il s’agit d’un concept que nous souhaitons poursuivre dans le cadre de l'association "Danse tes Maths" auprès de nos étudiants de BCPST, avant de l'adapter à d’autres filières, d'autres niveaux, d'autres lieux. 

À quoi va servir le financement ?

Le projet a déjà le soutien de l'Institut Henri Poincaré - Sorbonne Université, de collectivités locales (Région Auvergne-Rhône-Alpes, municipalité de Saint-Etienne), du Lycée Claude Fauriel et d'entreprises privées ; ces fonds permettent de financer les interventions de professionnels auprès des étudiants (danse, audiovisuel), la prise d'images, le montage vidéo, des visites d'ateliers et rencontres autour de spectacles vivants... Mais il reste des frais à couvrir : infographie, costumes, accessoires, imprévus.

Les contributions permettront aussi, dans le cadre de l'association "Danse tes Maths", d'envisager et mettre en place les développements futurs qui naîtront à la suite de ce projet : poursuite du travail avec les élèves actuels et futurs de BCPST, ouverture du projet vers d'autres filières et, si possible, vers d'autres établissements, d'autres niveaux, d'autres lieux.

Quelle que soit votre contribution, merci de nous aider à concrétiser ce projet et le développer ! 

À propos du porteur de projet

Je suis professeure agrégée de mathématiques en classes préparatoires à Saint-Etienne et chercheure invitée en théorie des nombres au sein de l'institut Camille Jordan des Universités de Lyon et Saint-Etienne. Passionnée par les mathématiques et la danse, je m'investis dans plusieurs actions pour diffuser et partager ces passions au plus grand nombre, dans différents lieux et différentes structures.

Le projet "Danse tes maths" me permet de conjuguer ces deux passions et d'en faire bénéficier mes étudiants à la fois pour leur apprentissage, leur ouverture culturelle et leur bien-être. 

Une association loi 1901, intitulée "Danse tes Maths", est en cours de création pour donner un cadre officiel aux exploitations possibles qui viendront à la suite de ce projet, à destination de tout public.

  

http://lthomas.perso.math.cnrs.fr

 

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