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La Clef des Champs a besoin de vous !

Créer notre espace plantation, petits travaux, aménagements et achat de matériels

À propos du projet

L'association Déployer ses ailes est née en décembre 2017 de la volonté commune de mamans et de professionnels de l'éducation. Notre ambition : créer un lieu d'épanouissement et d'apprentissage correspondant à nos valeurs d'éducation positive par les pédagogies actives (notamment Montessori et Freinet). Une école donc, La Clef des Champs, mais aussi un lieu de partage et d'écoute pour les familles finistériennes. Un lieu qui permette d'accueillir parents et enfants pour participer à des activités créatives et partager des moments de complicité en famille.

Notre projet pédagogique est centré sur l'éducation par l'environnement, la sensibilisation des enfants à l'écologie, à la consommation responsable et au recyclage. Aider nos enfants à devenir des adultes responsables et conscients de leur démarche citoyenne et éco-responsable est notre priorité.

Par ailleurs, nos méthodes pédagogiques dites « actives », nos petits effectifs, notre environnement et les compétences de notre équipe permettent d'accueillir des enfants de 3 à 11 ans dont certains sont en souffrance scolaire, atteints de handicap ou en décrochage scolaire. Nous luttons ainsi activement contre la déscolarisation et la souffrance en milieu scolaire par une approche positive et bienveillante des apprentissages.

L'école est ouverte depuis la rentrée de septembre 2018, nous sommes donc dans notre deuxième année de vie. Une seconde classe ouvrira ses portes en septembre 2020 pour satisfaire la demande, car oui, de nombreuses familles nous encouragent et comptent sur nous.

Nous ne pouvons et devons pas les décevoir !

Par ailleurs, Déployer ses ailes est aussi une association qui se veut créatrice de liens dans le Finistère. Elle organise de nombreux ateliers et un Caf'thé des familles afin d'échanger sur diverses problématiques liées à la parentalité et à l'éducation, mais aussi des ateliers créatifs, ludiques et pédagogiques ouverts à tous les enfants et les familles du territoire.

Notre rôle social et d'accompagnement prend place et répond à un réel besoin. La demande est en constante augmentation et les retours positifs.

Pourtant, pérenniser notre école et les ateliers de l'association est un combat quotidien car nous n’avons droit à aucune aide ni subvention de l’Etat ou des collectivités.

Aussi, les familles de l'école assument financièrement une grande partie du fonctionnement de l’école et de l'association. Nous cherchons des solutions pour réduire ce coût et donner ainsi l’accès à notre école à TOUS. C’est un objectif prioritaire dans notre démarche citoyenne : que les familles soient libres de choisir notre école pour leurs enfants sans devoir assumer l’aspect financier, comme pour toutes les écoles, et ainsi proposer une REELLE égalité des chances.

Nous cherchons des soutiens (sous différentes formes : financière, médiatique, partenariat, matérielle ...) pour pouvoir faire vivre notre école et notre association ainsi que leurs projets. Nous cherchons également des entreprises/organismes qui puissent être à nos côtés pour "porter" notre école (parrainage, mécénat …).

Aujourd’hui, nous vous proposons de contribuer à cette aventure et de devenir acteur d’un renouveau éducatif en soutenant nos actions et nos projets (développer les ateliers, proposer des conférences, des projections, l'ouverture d'une classe collège ...). Vous participez ainsi au développement d’un projet local, qui participe à l’attractivité de la région, qui crée des emplois (2 cette année, 2 de plus l'année prochaine + service civique) et qui lutte pour un meilleur avenir pour nos enfants.

En effet, notre école est la première école de ce type dans le Finistère, et nous en sommes très fiers !

Merci de nous accompagner afin qu'elle puisse déployer ses ailes !

 

À quoi va servir le financement ?

Le financement demandé ici a plusieurs objectifs :

  • Financer quelques travaux et aménagements dans notre nouveau local : changement du revêtement du sol côté maternelle (mise en place d'un parquet), peinture, achats de mobiliers adaptés, achat d'un wc taille enfant ...
  • Financer l'achat d'outils et de matériaux pour nos projets "nature et environnement" : mise en place d'une zone de plantation en permaculture, espace arbres fruitiers, fabrication d'un poulailler qui abritera 2 à 4 poules, fabrication d'un compost.
  • Financer du matériel pédagogique adapté aux méthodes utilisées (Montessori et Freinet notamment)
  • Financer les ateliers en forêt proposés par l'association Autour du feu 1 fois par mois. Les enfants y participent cette année. Cela coûte 1500€/an à l'association. L'année prochaine, ce montant doublera puisqu'une classe de plus y participera.
  • Si nous dépassons notre objectif, nous pourrons créer UNE CAISSE DE SOLIDARITE pour les familles qui ont des difficultés financières pour accéder à notre école, financer des AESH pour les élèves qui en ont besoin (non rémunérés par l'Etat dans nos structures)

À propos du porteur de projet

Je m'appelle Florence et j’ai 43 ans. Maman de deux enfants et ex-enseignante (13 ans comme professeur de français en collège), je ne trouvais plus, à travers un enseignement classique, la possibilité d'exercer mon métier tel que je le concevais. J'ai donc eu envie de créer une association et une école qui correspondent à ma vision de l'instruction et de l'éducation et qui répondent à un besoin de beaucoup de familles.

Ma vision de l'école reprend en fait des idées déjà testées, déjà évoquées par différentes "pédagogies", qui ont fait leurs preuves d'efficacité. Sauf que pour moi, il n'y a pas de méthode, de pédagogie idéale. Notre école serait donc "multi-pédagogique" et à pédagogies actives. Pourquoi ? Parce qu'à force de vouloir faire de l'école et du collège un lieu "pour tous" on en oublie que ce "tous" et en fait un "seul". L'enfant est UN enfant, une personnalité, un individu unique. Alors vouloir à tout prix le moduler selon un principe unique et universel ... force est de constater que c'est tout simplement impossible et que forcément, on laissera de ces enfants à la traîne, ou sur le côté, ou ailleurs, mais pas sur les bancs d'une école qui leur aurait donné le temps de s'épanouir et d'apprendre.

J'ai du mal aujourd'hui à concevoir le fait que l'on veuille à tout prix qu'un enfant entre dans un moule qui ne serait pas le sien.

Il fallait donc trouver des alternatives à tout cela, en favorisant une éducation positive qui s’inscrive dans un projet éducatif et pédagogique qui tienne compte des besoins physiologiques de l’enfant, de sa spécificité, de ses talents. Révéler leur potentiel, guider leur autonomie, favoriser la coopération, être en contact quotidien avec la nature, voilà des objectifs qui me semblaient essentiels.

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