Attention, notre site pourrait mal s'afficher ou mal fonctionner sur votre navigateur.
Nous vous recommandons de le mettre à jour si vous le pouvez.

Mettre à jour
Je ne peux/veux pas mettre à jour mon navigateur
BackBackMenuCloseFermerPlusPlusSearchUluleUluleChatFacebookInstagramLinkedInTwitterYouTubefacebooktwitterB CorporationBcorp

Chronoland

Le jeu de piste en réalité alternée des 50 ans de l’université de rennes 2 prévu pour avril 2019

À propos du projet

Romain Courier vous présente Chronoland, le projet qui lui permettra de valider son Master.

 

 

En 2019 a lieu un évènement très important pour l’université de Rennes 2. En effet ce sont les 50 ans de l’université. C’est donc à la fois pour cet anniversaire unique ainsi que pour mon Master Professionnel Numic (Numérique et Média Interactif pour le Cinéma et l’audiovisuel, Université-Rennes2) que j’ai initié ce projet en partenariat avec le Créa, organisateur de l’événement.
  A cette occasion, le public aura l’occasion de participer à un jeu de piste grandeur nature utilisant les nouvelles technologies et permettant de faire découvrir au plus grand nombre les faits intéressants de l’histoire de l’université de Rennes 2. Il s’agit de créer une fiction divertissante utilisant les nouvelles technologies de manière originale, ludique et attractive promouvant l’université de Rennes 2. C’est une manière non conventionnelle de découvrir l’environnement qui la compose et son histoire.

 

 

À mi-chemin entre le jeu vidéo et la chasse au trésors, Chronoland est un jeu de piste en réalité alternée réalisé à l’occasion des 50 ans de l’université de Rennes 2.

Ouvert à tous et Gratuit, chaque participant devra, muni d’un smartphone, explorer le Campus de Villejean afin d’aider un physicien expérimental à percer les mystères du temps. 

Dans ce jeu, le joueur en suivant les instructions du scientifique, récupérera de nombreuses données historiques sur la faculté de Rennes 2 de 1969 à aujourd’hui et découvrira les œuvres 1% qui font partie intégrante du décors de Rennes 2. Au travers de cette fiction interactive, les spectateurs s’initieront aux nouvelles technologies et finiront par une expérience de Réalité Virtuelle, où ils découvriront  une salle de classe de 2069.

 

Ce type de jeu, porte l'appelation ARG (Alternate Reality Game).

 

 

Non, ici, ARG n'est pas une onomatopée exprimant la déception ...

Ce sont en fait des jeux, ayant un scénario très élaboré offrant aux joueurs plusieurs possibilités de progression selon ses choix.

Celui-ci s'appuie sur une narration qui se caractérise par l’utilisation combinée de plusieurs médias pour développer une trame narrative. Chaque média développant un contenu différent il s’agit de la rencontre entre une chasse au trésor en grandeur nature sous la forme d’un jeu de piste, impliquant le déroulement interactif d’une histoire, l’utilisation de nouvelles technologies et une communauté.

 

Exemple concret d'ARG :

Présentation de l'ARG promouvant la sortie de Batman The Dark Knight.

 

 

Dans Chronoland, le joueur utilise une application mobile sur smartphone ou tablette.

Cette application contient une carte de l’université ainsi que les différents outils utiles pour participer aux multiples activités mettant à contribution les nouvelles technologies et la collecte d’informations historiques.

 

Visuels extrait de l'application mobile :

Attention, les images ci-dessus sont extraites de la version Alpha de l'application mobile. Ce n'est pas la version definitive.

 

Le joueur aura la possibilité d'interagir avec les structures et l'environnement du campus de Rennes 2 afin de mettre en évidence des indices par le biais de la réalité augmentée et de scan de Qr Codes.

 

Il débloquera alors des documents historiques sur les lieux qu'il a visité qui seront accessibles dans une section de son application.

 

Un scientifique a été engagé par l'université Rennes 2 pour les 50 ans de l’établissement. Sa mission consiste à découvrir le futur de la faculté. Pour ce faire, il a ouvert des failles temporelles vers le passé afin de collecter des données. Cependant, l’expérience va mal tourner et certaines brèches vont se corrompre et mettre en danger les personnes présentes sur le campus.

C’est ici qu’intervient le joueur. Celui-ci est désigné comme l’assistant du Professeur Steinpunk, le scientifique engagé par Rennes 2.

Il devra parcourir le campus, en suivant ses instructions afin de refermer les failles et collecter les données.

Cette collecte a pour but d’ouvrir une brèche stable vers le futur de l’Université, en 2069.

Les brèches corrompues se manifesteront de plusieures manière en Réalité Augmenté, à travers le smartphone.

Concept d'une brèche corrompue (en phase de modélisation 3D)

 

 

Voici quelques activités présentes dans ce projet :

  • Découverte d’une salle de classe de 2069 en VR (Réalité Virtuelle),
  • Observation de brèches temporelles stables ou corrompues en AR (Réalité Augmentée),
  • Différentes activités via détection de mouvement et détection vocale.

 

 

L’utilisation d’un smartphone ou d’une tablette est indispensable.

Le jeu sera disponible sur les plateformes IOS et Androïd. Et accessible gratuitement pour tous.

 

Bien evidemment, Chronoland necessitera du matériel très particulier tel que des cartes Arduino et des Raspberrys PI afin de pouvoir être mis en place correctement.

 

 

Qu’est-ce qu’un Raspberry PI ? Un Raspberry PI est une sorte de mini-ordinateur qui est doté d’un processeur, de mémoire vive, d’alimentation, de ports divers le tout fixé sur une carte mère.


Cet ordinateur vous permettra toute sorte de choses comme par exemple l’hébergement de vos fichiers sur celui-ci, l’hébergement d’un site web, etc... Vous avez en somme un serveur entre vos mains.

 

 

Arduino, est une carte programmable sur laquelle nous pourrons connecter nos différents capteurs pour améliorer l’expérience.

 

 

 

 

 


 

Ce projet ne pourra pas se faire sans vous !

 

Pour l’heure, ce projet n’a pas de financement et ne peux aboutir sans.

L’université de Rennes 2 est partenaire de ce projet et pourra prêter un peu de matériel.

Ce jeu s'inscrivant dans le cadre d'un projet d’étude. Aucune ligne budgétaire ne peut cependant être allouée.

Tous les frais du projet sont donc pour le moment à la charge du porteur de ce projet.

S'agissant d'un projet ambitieux permettant de s’essayer aux nouvelles technologies, du matériel récent est impératif pour une installation correcte du jeu.

Afin de permettre une expérience plus amusante et impressionnante, un Casque VR HTC Vive ainsi qu’une machine puissante pour faire tourner l’immersion dans la salle de classe de 2069 sont nécessaires.

 La modélisation 3D ainsi que l’intégration en réalité virtuelle restent à effectuer.

 Le scénario est déjà rédigé et toute l’équipe technique travaille d’arrache-pied afin de faire éclore ce projet qui lui tient à cœur.

Nous vous tiendrons donc au courant de l’avancée et espérons de votre part une participation.

 

À quoi va servir le financement ?

 

 

 

Nos besoins matériels pour mener le projet Chronoland à son terme sont :

  • Un Casque VR HTC Vive pour l’immersion de la salle de classe,
  • Une machine assez puissante pour faire tourner l’activité.
  • Des cartes électroniques de type Arduino et Raspberry pour ce qui est détection de mouvement il va nous falloir
  • Des tablettes tactiles servant de bornes sur le campus
  • Des borne de sécurité pour tablette afin d'empêcher la casse ou la perte de ce matériel.

 

Pour ce qui est du tournage, il va falloir que nous louions

  • Des micros hypercardiodes
  • Du matériel d’enregistrement,
  • Une caméra et des objectifs

 

Et pour finir, il va nous falloir du matériel ( vitres, miroir(2), vidéo-projecteurs(1) et filtres et tissus spéciaux(a et b) ) pour créer l’armature d’un hologramme (technique du fantôme de Pepper ou spectre de Pepper).

 

 

Des enceintes sans fil ainsi que divers petits accessoires garantissant la sécurité du matériel seront également utiles pour les installations sur le campus.

Si le budget était excédentaire, le solde servirait de gratification pour l’équipe technique qui réalise un travail colossal.

 

 

 

Atteindre cet objectif nous permettrait d'acheter des tablettes tactiles servant de bornes dans le jeu et au moins un bon casque de VR afin de créer la salle de classe du futur dans de bonnes conditions et d'effectuer les premiers test.

 

 

 


 

 

L'affiche est encore en cours de réalisation, un visuel sera mis en ligne une fois terminée.

Pour le reste, voici les visuels :

 

 

Concernant les t-shirts, ce sera un modèle choisis par le donnateur.

À propos du porteur de projet

 

Romain Courier a au cours de ses formation effectué un HND en Design Graphique, une licence professionnelle en audiovisuel et il effectue actuellement un Master Professionnel Numic (Numérique et Média Interactif pour le Cinéma et l’audiovisuel, à l’Université de Rennes 2 pour laquelle il met en œuvre ce projet.

    Passionné depuis toujours par les jeux vidéo et les nouvelles technologies et l’art, il fait partie d’une association incubatrice de projets avec de nombreux informaticiens, réalise de la bande-dessinée et cherche à élargir ses créations vers la réalisation de courts-métrages.

Son attrait pour les nouvelles technologies l’a amené à suivre ce cursus et à initier ce projet qui a pour but de faire découvrir au plus grand nombre les nouvelles technologies en créant une fiction autour de laquelle les joueurs pourront apprendre des informations utiles et méconnues de l’Université de Rennes 2.

 

 

Réalisateur, Scénariste, Infographiste 2D, Illustrateur et Technicien : Romain Courier

Documentaliste : Théophile Lemaitre

Développeurs informatiques : Jules Macaire, Jordan Leray, Antoine Gaultier

Infographiste 3D et animateur : Romain Courier, Maxime Lu Cong Sang

Technicien VR : Maxime Lu Cong Sang

Monteur : Romain Courier

Musique et Sound Design : Tiphaine Breton

 

 

Principal partenaire, Melanin Studio est un incubateur associatif virtuel ainsi qu'un studio de production qui travaille sur divers projets tels que création d’applications mobiles, réalisation de courts-métrages ou conception de jeux vidéo.

L'association intervient dans ce projet sur le développement informatique des différents systèmes exploités sur le projet ainsi que pour l’application mobile.

 

                           

 

Créa - Université Rennes 2, partenaire et conseiller.

Le CRÉA (Centre de Ressources et d’Études Audiovisuelles) est un service général de l’université Rennes 2.

Il a pour mission de gérer les infrastructures audiovisuelles des campus, assurer le prêt et la maintenance des matériels, conseiller les composantes de l’université pour les investissements audiovisuels, assurer les prestations techniques audiovisuelles sur l’ensemble des campus, assurer la direction et l’exploitation techniques du Tambour, salle de spectacle de l’université Rennes 2, produire et accompagner la conception de documents audiovisuels et multimédias destinés à la formation ou à la valorisation de la recherche en production propre ou en coproduction et assurer la gestion et l’évolution de la plateforme en ligne L’AIRE D’U, webmédia de l’Université Rennes 2.

    C'est le centre de ressources et d’études audiovisuelles qui est l'organisateur des 50 ans de l’université de Rennes 2. Sur ce projet, il est présent en tant que conseiller et support technique et historique.